Gestion de la qualité
L'accréditation après avis de la CTI
Comme tous les établissements publics délivrant le titre d'ingénieur, l'ESITech est évaluée périodiquement par la Commission des Titres d'Ingénieur (CTI), qui émet un avis. est transmis à l'école et au Ministère de l'Enseignement Supérieur. Le ministère décide alors de donner l'accréditation à l'école.
L'école a été auditée la première fois en 2013, en vue de son ouverture en 2014. Elle a obtenue une accréditation de 3 ans. Elle a été auditée une seconde fois en 2017 et son accréditation a été renouvelée pour 3 ans.
Le management de la qualité à l'ESITech
L'ESITech s'est engagée dès sa création dans une démarche d'amélioration continue. Son système de management de la qualité se met en place progressivement dans l'objectif de couvrir à terme l'ensemble des activités de l'école.
Les données certifiées
La CTI demande aux écoles d’ingénieurs de renseigner une fois par an des indicateurs sur leurs formations d’ingénieurs. Ces « données » sont « certifiées » par le directeur d’établissement comme étant sincères.
Les « données certifiées » sont à la disposition du public, des organismes, médias ou institutions qui peuvent les utiliser en conformité avec la charte de bon usage publiée par la CTI.
L'ESITech publie ses « données certifiées » en attirant l'attention sur le fait que certains pourcentages calculées sur des effectifs faibles ne sont pas significatifs. De même, étant école interne de l'Université de Rouen Normandie, il est parfois difficile de déterminer la part de l'école, par rapport à celle de l'université qui l'héberge.
Les « données certifiées » sont à la disposition du public, des organismes, médias ou institutions qui peuvent les utiliser en conformité avec la charte de bon usage publiée par la CTI.
L'ESITech publie ses « données certifiées » en attirant l'attention sur le fait que certains pourcentages calculées sur des effectifs faibles ne sont pas significatifs. De même, étant école interne de l'Université de Rouen Normandie, il est parfois difficile de déterminer la part de l'école, par rapport à celle de l'université qui l'héberge.
